外研社早教亲子博客园

仔细听讲2
仔细听讲1
仔细看老师演示
专心致志
这个小花瓣可真不好做！
原来是这么做的
小朋友们做的真好！老师都乐了
认真作业ing
哦！原来是涂橙色
咪咪和妈妈合作
埋头苦干
老师我做的好吗？
老师你能不能说的简单点？老师教的七色花我们认真画

这是半个世纪前的一部儿童文学作品。

从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要逃走啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”

于是接下来，一场特殊的迷藏在母子二人的话语之间展开了。
小兔：“如果你来追我，我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”
兔妈妈：“如果你变成溪里的小鳟鱼，我就要变成捕鱼的人去抓你。”
小兔：“如果你变成捕鱼的人，我就要变成山上的大石头，让你抓不到我。”
兔妈妈：“如果你变成高山上的大石头，我就要变成爬山的人，爬到高山上去找你。”
小兔：“如果你变成爬山的人，我就要变成小花，躲在花园里。”
兔妈妈：“如果你变成小花，我就要变成园丁，我还是会找到你。”
小兔：“如果你变成园丁，找到我了，我就要变成小鸟，飞得远远的。”
兔妈妈：“如果你变成小鸟，飞得远远的，我就要变成树，好让你飞回家。”
小兔：“如果你变成树，我就要变成小帆船，飘得远远的。”

妈妈在这里

（前奏旁白：从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑掉啦！”“如果你跑掉了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”）

（宝宝）：如果我是小鳟鱼，游来又游去；
（妈妈）：那妈妈就织张网，到岸边等你。
（宝宝）：如果我是小石头，在高高的山顶；
（妈妈）：那妈妈就登上去，一步步靠近你。
（宝宝）：如果我是小野花，开在春天里；
（妈妈）：那妈妈就作园丁，让你更美丽。
（宝宝）：如果我是小小鸟，翱翔在天际，
（妈妈）：那妈妈就化成树，你家在这里。

（妈妈）：梦多远，路多长，
你扬帆出海去，
别害怕，我的小淘气，
妈妈在这里。

（宝宝）：梦多远，路多长，
家在你怀里，
小淘气我不害怕，因为——
妈妈在这里。

（间奏对白：（妈妈）：如果你是小鳟鱼，我的网儿守着你。
（宝宝）：如果我是小石头，我会在山顶迎接你。
（妈妈）：如果你是小野花，我会让你更美丽。
（宝宝）：如果我是小小鸟，我会落在你那里。

各位爸爸妈妈：你们好！

欢迎大家继续收听叮叮儿童教育播客。本期想和大家谈论的内容是：家长和孩子手里的电视遥控器。

电视给我们的生活带来了许多快乐和方便，丰富的儿童电视节目已经成为了孩子们娱乐中很重要的一部分内容。越来越多的爸爸妈妈们开始关注电视节目对孩子产生的各种影响，以及如何在孩子和电视遥控器前，能将家庭教育变得更为主动。

今天，就让我们一起来说一说儿童影视节目、孩子、家长和遥控器之间的事情吧。

因为科技发展，孩子接触新媒体的年龄越来越小，这里，我们谈论话题里的孩子年龄是在3岁以上，因为，更小一点的孩子，不论是从感官因素，还是其他能力发展因素，父母都不太适宜过多地使用电视、电脑、网络、游戏机等媒体教育。

电视的存在，降低了父母和孩子之间交互活动的时间。尽管如此，电视确实给孩子们的生活带来了很多欢乐。不知道爸爸妈妈们是如何安排孩子每天看电视这件事情的。我想大致会有这样一些情况：要么让孩子看他/她喜欢的儿童频道内容，爸爸妈妈可以趁此时间休息一会儿；要么陪着孩子一起看，一起轻松轻松；要么有目的地购买一些优秀儿童影视节目光盘给孩子看；要么有选择地挑选电视频道、栏目和节目介绍给孩子；……总之，每个家庭的做法肯定都不太一样。但因为我们的孩子都面对着一个可以让他们了解许多新鲜事情的窗口——电视，那么就一定存在许多共同的现象和问题，作为家长，我们就有必要一起来分析这些现象，希望能够得到启示，帮助我们做好孩子遥控器的过滤作用和利用遥控器给孩子的教育作用。

本次活动特邀嘉宾

我国著名的沙漠和沙漠化治理专家——王康富 教授
专栏介绍： http://blog.fltrp.com/ecechina/node/2406

孩子们与科学家爷爷近距离对话！问题都提的很不错哦！
走近科学家01走近科学家02走近科学家03

走近科学家04这位6岁的小女孩问了一个这样的问题：“爷爷，为什么给土一点水，它就能成块儿，给沙一点水，就不能成块儿呢？”

走近科学家06这位7岁的小男孩问科学家：“为什么有些树，比如柳树，就不能在沙漠里成长呢？”
科学家爷爷说：“也能生长，但是情况就不一样了……”

走近科学家08: 宝宝妈妈和科学家爷爷交流“专业”观点